我们“星源”暑期三下乡社会实践队为期十天的支教生活就要接近尾声了。时间总是过得很快，而我们总想留住些什么。于是今天上午，一班和三班的班主任都给孩子们布置了一道课堂作业——给自己最爱的人写一封信，让孩子们给自己的爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟妹妹或者是这些天相处的老师写一封信，给孩子们一个流露心声的机会，面对自己最柔软最真实的内心。

印象中我好久没有写过信了，最近一次接触到信还是三下乡期间一个比较调皮的小男孩让我当信使转交给别人的。我总觉得，写信是最能流露出真情实感的。为了能拍摄到最贴近支教生活的照片，同时也为了留住孩子们最柔软最真实的一面，我决定在一班安静地观察孩子们写信。

一班的孩子大多是一二年级的学生，他们乐于表达自己的内心想法和感受，但也有个别字不会写。所以他们写信的时候会举手向老师请教某一个字怎么写。上课的小老师也很有耐心地教孩子们一笔一划地写下他们想要写的字。看着一个个举高的小手、一双双求知的眼睛、一副副认真写字的神态，相信上课的小老师也会像我一样觉得很欣慰。如果孩子们都能一直保持着这种对知识的渴望、对待一件事情的认真，那么“少年强则国强”，中国的教育事业定能得到更好的发展，中华民族将会更加繁荣昌盛。

大山淳朴的民风使得孩子们都有一颗如溪水般澄澈的心灵，他们的喜怒哀乐几乎都写在脸上，内心的诉求也很明确。我在教室里转了一圈，发现孩子们大多是写给自己的爸爸妈妈，其中也不乏有写给支教老师的。见我路过他们的位置，他们都会害羞地捂着信纸不让我看。没事，你们内心深处的世界就让你们保存吧，希望你们能保持一颗澄澈的内心，对生活对世界充满爱意。

课程结束了，小孩子们都争先恐后地把自己写的信交给老师，希望得到老师的认可。老师微笑地手下孩子们的信，然后又亲手一封封地把信交回到孩子们手上，让孩子们要好好珍藏这一封信，送给信里的主人公。

“从前车马很慢，一生只够爱一个人”。自从有了手机微信和电脑，我已经很久没有写过信了。也许现代人与人之间的关系就这样被冲淡的吧。也许我也应该重新拿起笔写一封信给我最爱的人，这样的一份触动才更值得被珍藏。